事例紹介：長崎南山学園中学校・高等学校 トピックス こどもが変わる 学校が変わる 図書館づくり

2014年10月01日

事例紹介：長崎南山学園中学校・高等学校

図書館に入ると新着図書や、話題の本が展示されている。司書による積極的な働きかけで人気コーナーのひとつに。

生徒と共に、利用される図書館に再生

　浦上天主堂、平和公園をのぞむ高台に建つ長崎南山学園。2002年、学園創立50 周年を機に、利用者が一日数名の図書室の再生にとりかかった。

再生のカギは、学校を挙げた理解と協力

再生は、ハードとソフトの両面から５カ年計画で進められた。
　実態調査から、他校と比べ、蔵書数や貸出冊数、利用者数などが、いずれも遅れていることが明らかになる。図書館の充実が早急に必要なことが、全職員と管理職の共通理解とされた。
　こうして、図書予算の増額をはじめ、個人所有の本が職員からも寄贈されるなど、読書環境の充実が図られていく。

平湯モデルによるハードの再生

　はじめに、図書室と自習室を隔てていた壁が撤去される。そして、入口が廊下まで拡げられ、５教室分の広さが確保された。また、閉架書庫が改修され、司書室も拡張。当初から、校舎の真ん中に図書室があり、立ち寄りやすい立地にあったのは幸運で、一層効果的であった。
　そのほか、利用者の目線で、カウンターの高さが低くカットされるなど、使い勝手の向上が図られていく。展示型の書架が効果的に配置され、壁面に合わせた書架も設計された。掲示や展示も充実し、生徒を引きつけ、使いやすい図書館へと生まれ変わっていった。

拡張された元自習室。右に湾曲書架、奥に壁面高書架。壁面高書架の窓枠のステンドグラスは生徒が制作

調べ学習のエリア。48 席を確保。ホワイトボードのほか、スクリーンとプロジェクターが備えられ上映会も可能。

カウンターは利用者と資料を結びつける大切な場所。圧迫感をなくすため低くカット。カットした部分はベンチとしてリユースしている。

利用されるようになった図書館。本を読みたくなるような空気が漂う。

生徒の意識を変える積極的な活用

　ソフト面では、調べ学習をはじめ、研究発表会など、幅広く図書館を活用する機会が増やされた。生徒が図書館に近づき、足を運ぶ流れが自然と生まれていく。
　また、図書館は利用する生徒が主体となって運営されていくべきという考えのもと、図書館で各種委員会活動などが積極的に行われ、より多くの生徒に利用されるようになっていった。

生徒と共に創り、生まれ変わる図書館

　このほかにも、図書ボランティアによる「読み聞かせ」や「ストーリーテリング」などが開催され、生徒の読書に対する意識が確実に変わっていった。
　文化祭では、図書館を地域開放し、作品なども展示。「先生がすすめる一冊の本」を紹介するなど、教師と生徒が一緒になり、再生が進められた。
　こうした取り組みの結果、一日数人しか利用しなかった「図書室」が、一日の平均が１４０人以上と、県内でもトップクラスの利用率を誇る「図書館」へと変貌を遂げた
のである。貸出冊数も５年間で飛躍的に伸びることとなった。

ヴィジュアルな大型本の近くには拡げることのできるテーブルを。雑誌コーナーと併せて人気のスポットに。

カウンターでの貸出返却をはじめ、広報誌や掲示物の作成、各クラスへの連絡など、図書委員が積極的に運営に関わっている。

図書館は運営次第で変わる生き物

　現在、全校一斉の「朝の読書」を毎朝10分間実施している。また、地域にも開放して、英会話教室を開催するほか、保護者への貸出も行っている。
　「図書館は生き物」とは、同校の松浦司書。利用してもらうことを目標に、生徒、教職員の声に耳を傾けて、運営次第で変わっていくという。
　図書館は一部の生徒のための場所ではなく皆のもの。生まれ変わった図書館は、多くの生徒に利用されている。